Coordenação motora na educação infantil
Antes de escrever letras, a mão aprende movimentos: uma linha de cima para baixo, um círculo, uma fileira de pontes, ondas. É a coordenação motora fina, trabalhada quase todos os dias na educação infantil com traçados, desenhos, massinha e brincadeiras.
Esses traçados são as peças das letras: o círculo vira o o e o a, a ponte vira o n e o m, o laço vira o l e o e da letra cursiva. Uma criança que domina os traçados aprende a escrever com muito menos esforço.
Dicas
- Comecem grande e de pé: num quadro, numa folha grande presa na parede, na areia ou com espuma na mesa. O pequeno vem depois.
- Os círculos são traçados no sentido contrário ao dos ponteiros do relógio, como serão escritos o o e o a. Mostre o ponto de partida: “em cima, para a esquerda”.
- Um giz de cera grosso é mais fácil de segurar do que um lápis fino.
- Deem nome aos movimentos: “desço”, “subo e desço”, “dou uma volta”. As palavras ajudam a mão a lembrar.
Para fazer em casa: As ondas do mar
Material: Uma folha grande, giz de cera ou canetinhas azuis e um barquinho desenhado ou recortado.
- Desenhem juntos uma linha de mar na parte de baixo da folha.
- A criança faz o barquinho andar sobre as ondas: pontes que sobem e descem, sem levantar o giz.
- Depois façam ondas menores e, em seguida, laços “quando o mar fica agitado”.
- Terminem com um sol: um círculo com raios em volta.
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