Les sons du français : apprendre à lire pas à pas
En français, on apprend à lire en assemblant les sons : les voyelles, puis les syllabes, puis les sons qui s'écrivent avec plusieurs lettres, comme ou, on ou ch. Chaque page se lit à voix haute, avec des mots illustrés, une phrase à lire et un petit jeu d'écoute.
Le chemin de la lecture
Les étapes se suivent à peu près dans cet ordre, de la moyenne section au CP. Chaque enfant avance à son rythme.
Entendre les sons
Trouver le son qu'on entend au début d'un mot, à l'oral.
Connaître les lettres
Le nom et le son de chaque lettre, de A à Z.
Lire des syllabes
Coller une consonne et une voyelle : m et a, ma.
Les sons à plusieurs lettres
ou, on, an, ch… deux lettres pour un seul son.
Lire des phrases
Avec les mots-outils, on lit d'une traite.
Les bases
Entendre les sons, connaître les voyelles, puis coller une consonne et une voyelle pour lire ses premières syllabes.
- Les voyellesLes six voyelles de l'alphabet, leur son, et des mots pour bien les entendre.Grande section
- Le premier son d'un motÉcouter un mot et trouver le son qu'on entend au début : le premier pas vers la lecture.Grande section
- La syllabeUne consonne et une voyelle se collent pour faire une syllabe : m et a font « ma ». C'est le cœur de la lecture en français.Grande section et CP
Les sons à plusieurs lettres
Deux ou trois lettres qui, ensemble, font un seul son. On les découvre un par un au CP.
- Le son ouo et u ensemble font [u], comme dans loup et poule. Souvent le premier son à deux lettres du CP.CP
- Le son onLe son de ballon et de pont, qui s'écrit on, ou om devant b et p.CP
- Le son anLe son de maman et de dent, qui s'écrit de quatre façons : an, en, am, em.CP
- Le son inLe son de lapin, de main et de pain, qui s'écrit in, im, ain ou ein.CP
- Le son oio et i ensemble font [wa], comme dans roi et étoile.CP
- Le son chc et h ensemble font [ʃ], le son de chut ! qu'on entend dans chat et vache.CP
- Le son gng et n ensemble font [ɲ], le son de champignon et de montagne.CP
- Le son euLe son de feu, de fleur et de cœur, qui s'écrit eu ou œu.CP
- Le son oLe son [o] s'écrit o, au ou eau : vélo, auto, bateau.CP
- Le son éLe son de bébé, qui s'écrit é, et aussi er ou ez à la fin des mots.CP
- Le son èLe son de chèvre, de forêt, de fraise et de reine : è, ê, ai, ei.CP
- Le son illLe son de soleil, d'abeille et de papillon : ill au milieu des mots, il à la fin.CP
Les pièges de l'écrit
Les lettres qui changent de son selon leurs voisines, et celles qu'on écrit sans les entendre.
- Le c et le g : son dur, son douxDevant a, o, u, le c et le g sont durs (canard, gâteau) ; devant e, i, y, ils sont doux (citron, girafe).CP
- s ou ss : poisson ou poison ?Entre deux voyelles, s se lit [z] (poison) et ss se lit [s] (poisson).CP
- Les lettres muettesLe h de hibou, le t de chat, le s de souris : des lettres qu'on écrit sans les entendre.CP
Lire plus vite
Les petits mots qui reviennent dans toutes les phrases.
Conseils pour les parents
- Un son à la fois : restez plusieurs jours sur le même avant de passer au suivant.
- Dites le son, pas le nom de la lettre : « mmm » et pas « emme ».
- Faites taper les syllabes dans les mains : to-ma-te, trois tapes.
- Revenez souvent sur les sons déjà vus, surtout ceux qui se ressemblent (ou et u, on et an).
- Gardez des séances courtes et joyeuses : dix minutes, c'est très bien.
- Si le nom ou le son d'une lettre hésite encore, revoyez-la sur sa page de l'alphabet.
Questions fréquentes
- Dans quel ordre apprendre les sons ?
- Chaque méthode de lecture a son ordre, mais on commence toujours par les voyelles et les syllabes simples (ma, li, to), puis on découvre les sons à deux lettres, en général en commençant par ou, on, ch et an. Suivez l'ordre de la classe de votre enfant si vous le connaissez.
- À quel âge apprendre les sons ?
- L'écoute des sons commence en moyenne et grande section (4 à 6 ans). La lecture des syllabes et des sons à plusieurs lettres se fait surtout au CP, vers 6 ans.
- Pourquoi ne pas simplement apprendre les mots par cœur ?
- Parce qu'un enfant qui sait assembler les sons peut lire n'importe quel mot, même un mot qu'il n'a jamais vu. Seuls quelques petits mots très fréquents, les mots-outils, s'apprennent aussi par cœur.
- Comment faire lire les sons à la maison ?
- Dix minutes par jour suffisent. Revoyez le son de la semaine avec une page de ce site : écoutez les mots, lisez la phrase, jouez au petit jeu. Puis cherchez le son dans un livre ou sur les affiches dans la rue.
Prêt à lire ?
Commencez par les voyelles, ou revoyez d'abord les lettres de l'alphabet.